- El recinto del Cabildo acoge esta semana cuatro pases de este espectáculo patrocinado por la Fundación Mapfre Guanarteme dentro del programa pedagógico Teatrae
- A ellos se sumará, el sábado a las 19.30, un único pase para familias de este montaje con el que Aracaladanza obtuvo el Premio Fetén en 2020
Las Palmas de Gran Canaria, 10 de noviembre de 2022.- Más de 2.500 escolares disfrutarán esta semana en el Teatro Cuyás del espectáculo de Aracaladanza ‘Loop’, del que además hay previsto un pase para familias el sábado a las 19.30 horas.
Se trata de alumnado de Primaria y 1º ESO procedente de una treintena de centros de Las Palmas de Gran Canaria, Santa María de Guía, Gáldar, Telde, San Mateo, Santa Brígida, San Bartolomé de Tirajana y Santa Lucía de Tirajana, explicó la consejera insular de Cultura, Guacimara Medina, quien resaltó la importancia de acercar las artes escénicas a los más pequeños y, en particular, la danza.
Las funciones escolares (jueves y viernes, a las 10.00 y 11:45) se enmarcan en el proyecto pedagógico del Cuyás, Teatrae, patrocinado por la Fundación Mapfre Guanarteme, mientras que las entradas para el sábado se encuentran a la venta en la taquilla del teatro, en la calle Viera y Clavijo de la capital grancanaria, y en su página web: www.teatrocuyas.com.
Premio Fetén 2020 al Mejor Espectáculo de Danza, ‘Loop’ ha sido concebido por su director, Enrique Cabrera, como “una carta de amor a la maquinaria escénica” de la que puede verse un avance en https://youtu.be/o8Y1tQ0EbDI.
“Bailarines, maquinistas y eléctricos junto a telones, focos, cajas de almacenamiento, bambalinas, suelos de linóleo, escaleras, moquetas, colchonetas... convierten la danza en una función mágica en la que el escenario, sus elementos y quienes sobre él trabajan se convierten en protagonistas”, explican desde Aracaladanza.
La compañía dirigida por Cabrera atesora éxitos como ‘Play’, ‘Pequeños paraísos’, ‘Nubes’, ‘Constelaciones’ o ‘Vuelos’, que en el pasado pudieron verse también el Cuyás para deleite del público grancanario.
