- Las directoras de los centros de educación para adultos trasladaron demandas de diferente índole a Juan Antonio Peña para mejorar la situación de los espacios públicos que coordinan
- El primer edil también atendió a los estudiantes presentes durante la visita y escuchó en primera persona sus peticiones
Telde, a 5 de junio de 2024. Juan Antonio Peña, alcalde de Telde, se reunió en la mañana de este miércoles con Verónica Marrero, Sonia Ceballos y Freya Ros, directoras del CEPA Jinámar, CEPA Telde Casco y CEPA La Herradura, respectivamente, con el fin de conocer de primera mano las necesidades actuales existentes en los espacios públicos que coordinan. El primer edil también se sentó con los alumnos del Centro de Educación de Personas Adultas ubicado en el barrio de Jinámar, donde tuvo lugar el encuentro, para escuchar personalmente sus peticiones.
En esta línea, el regidor hizo una primera parada en el salón de actos del edificio, donde el alumnado hizo hincapié en la necesidad de mejorar las instalaciones del mismo. Además, instaron a Juan Antonio Peña a estudiar la posibilidad de ampliar la oferta educativa con la impartición de Ciclos Formativos de Grado Superior.
A continuación, el regidor recorrió el centro y se reunió en solitario con las directoras, que le dieron a conocer las principales demandas. Por un lado, las docentes solicitaron la colaboración por parte del Ayuntamiento para derivar a aquellos usuarios adultos del municipio que quieran comenzar un determinado grado de enseñanza a los CEPA existentes en la ciudad. Por otro lado, propusieron al alcalde trabajar de la mano para facilitar acuerdos y convenios con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.
“Los Centros de Educación de Personas Adultas de nuestra ciudad tienen el total apoyo de la institución local, de manera que siempre estaremos ahí para tenderles una mano y favorecer la labor que realizan, en la medida de nuestras posibilidades”, expresa el primer edil.
“Sin duda, el encuentro ha sido muy productivo y se han acordado líneas de trabajo conjuntas que beneficiarán tanto a los centros, como a sus docentes, a sus estudiantes y a la población en general, que necesita más información sobre este tipo de espacios educativos para seguir creciendo, formándose y desarrollándose”, concluye Peña.
